为更好的理解“五项教育 五项反思”内涵，并将其运用到日常学习与工作中，2014年4月28日下午4：00至5：30，南华大学船山学院院领导班子于2教317会议室就“五项教育 五项反思”进行了专题大讨论，院领导、副科及以上干部、全体党员参加此次讨论活动。 
    院长伍衡山率先发言，他说：龙书记的报告层次很高，很有意义，值得我们学习。我们要结合本院情况进行创新。再有，我们做事要对得住天地良心，要满腔热情，尽职尽责。做事不能只站在自己的角度去做事，要顾及全盘，克服明哲保身，好人主义，遵守规章制度，才能按规章办事。
    副院长陈南岳：群众观念教育如何在群众中很好运用，我认为：第一，应该按规律办事，而规律有时不容易发现，按规律办事，要发挥大家的能力，集思广益，不能凭主观想象做事，多听听群众的意见。第二，树立一种大局观念，千万别一叶障目，只见树木，不见森林。第三，树立一种效益与成本观念。要达到何种效益，需要精确的估算成本，以免人力、财力、物力的浪费。第四，树立一种求实务实、实事求是的观念。
　　副院长樊华：龙书记的专题辅导报告非常精彩，我认为主要是内容紧凑，主题突出，旁征博引。而听到伍院长的发言，他说凭天地良心、满怀热情去做事，我很赞同。船山学院的每个工作人员都是一颗原子弹，要把船山学院办成人民满意的学院，虽然我们没有自己的师资，但是只要下决心去做，还是可以利用有限的条件去做好的，如抓学科竞赛、小范围修改专业人才培养方案、制定可实施的方案等。
　　副书记唐康伟：提出“五项教育 五项反思”，非常科学，非常到位，如果我们都能做好，这就是一个和睦社会。“五项教育 五项反思”的落脚点在群众观点，而群众观点的落实是建立在正义与良知的基础上的，形式主义、官本位等问题一直在高校不同程度的存在。大家都在强调去行政化，但真的落实很难，没有一个学校能真正做到去行政化。试图去行政化管理的一些改革先锋，最后都受到了行政干预。再有，门难进、脸难看、事难办，在很多地方都存在。我们如何围绕：“为了学生一切，一切为了学生，为了一切学生”，来走好群众路线，尽量帮他们解决，真正把学生当成自己的小孩，是值得在座各位深思的问题。
　　副院长何啸峰：学了“五项教育 五项反思”，我感触很深。既然是群众路线教育实践活动，我希望：第一，由院长、书记带头，到学生宿舍了解情况，让学生也认识一下我们的院长、书记。第二，突出教学中心地位，少搞点形式主义的东西。第三，抓好教学质量监控和人才培养。具有高屋建瓴的前瞻意识，配合强有力的执行力，才能将学院的教学提升到一个新的层次。
　　院党委书记龙志坚在总结讨论会时指出：我们学习“五项教育 五项反思”在于解决实际问题，解决以前的不良生活、工作习惯。船山的大船要扬帆起航，依靠大家的力量，每个船山人都是一颗原子弹这话说的很好，希望大家将船山这条大船开的更快、更远。